Ante la extensa gama de conceptualizaciones de la tecnología educativa comentaré el concepto con el cual nos identificamos la mayoría de los maestros.
Nuestra visión no es ni exaustiva ni totalizadora, mas sí intenta destacar los aspectos más significativos que la caracteriza.
La variación de la conceptualización de la tecnología educativa ha originado perspectivas y practicas docentes y de investigación muy diferenciadas.
Aunque el que personalmente concibo como el mejor concepto de tecnología educativa es el de la UNESCO creado en 1984 y que recoge propuestas desde 1970 de la Commission on Intructional Technology que sugería los siguientes aspectos (doble acepción):
1.- La tecnología Educativa ha sido concebida como el "uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones", un claro ejemplo es el uso del Skype, Messenger, Facebook, Medios Audiovisuales, y otros tipos de hardware y software.
2.- En un mas amplio sentido la Tecnología Educativa es "el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos como forma de obtener una mas efectiva educación" (UNESCO, 1984).
A partir de estas concepciones surgen con un impacto fuerte las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) con la finalidad de que entre el maestro y el alumno exista mas comunicación, (incluso por medio de redes sociales) y de crear en el alumno el habito de la investigación sin dejar el enfoque constructivista para lograr una buena educación.
Adrian me tocó igual que a ti este capítulo, por lo que tuve la oportunidad de leerlo.
ResponderEliminarMe parece bien la manera en que abordas el enfoque que la UNESCO le da e la conceptualización de la tecnología Educativa, ya que igual que PRENDES y CABERO sugieren que debemos centrarnos en el alumno y no en el medio.
Ademas concerva la propuesta de fomentar en el alumno el constructivismo.
Siempre he sabido que eres muy inteligente jiji UN BESOTE!!!
Hola Adrian, buen día.
ResponderEliminarDe igual manera estoy de acuerdo con lo que has comentado en tu artículo.
El profesor debe tener como prioridad usar la tecnología con sus alumnos con el fin de mejorar y hacer innovadora su clase para que el PEA sea significativo.
Lo que comentabas del enfoque de la UNESCO con respecto a la Tecnología Educativa en verdad que debe permitir una efectiva educación si el docente utiliza no solo la tecnología como medio de enseñanza sino la interacción entre alumno-maestro y alumno-alumno.
Un saludo... Naye C.
Me parece muy bien la manera en que abordas el tema el concepto del uso de las tecnologías, es importante, al igual el no perder de vista al alumno y la finalidad que tiene el usar el medio. ya que de esa manera estamos creando ambientes innovadores y del interés del alumno
ResponderEliminarHola Adrián. Saludos desde Dzidzantún.
ResponderEliminarPues al igual que los demás compañeros estoy de acuerdo con lo que mencionas.Pero como le escribí a xomi, también,es importante no confundirnos y pensar que una persona que está al día con lo último en tecnología es quien la está usando adecuadamente. Y si es primordial planear con base a las necesidades del alumno,tomando en cuenta los medios con los que contamos y que no el medio sea una limitante. Existe gran variedad de estrategias y apoyos didácticos que nos ayudan a reforzar el proceso educativo.
Como dicen todos "El alumno es primero" planeamos con base a él.
Minely Méndez
Hola Adrian,estoy de acuerdo con tu artículo, solamente agregaría que debemos de saber utilizar la Tecnología Educativa para que en realidad sea de beneficio para el PEA y definitivamente centrarnos en el alumno y no dejarle todo a la Tecnología.
ResponderEliminarHola Adrian:
ResponderEliminarEs importante conocer lo que es la evolución de la tecnología y su inclusión al proceso educativo, esto nos permitirá explotarla en beneficio de nuestros alumnos.
Saludos
Thelma Núñez Amaro
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarAdrián coincido contigo al mencionar que la T.E nace por el resultado de la revolución de las comunicaciones y por necesidades de la sociedad, igual concidero adecuado mencionar que la definicion que propone la UNESCO es junto con la de cabero de las mas aceptadas actualmente ya que propone a la T.E como el uso de los medios en beneficio de la educación. Saludos
ResponderEliminarHola Adrian, antes que nada un un sincero saludon, despues de leer tu artículo y los comentarios de mis compañeras, te puedo decir que estoy de acuerdo con todo lo que se menciona, La Tecnología es lo mejor que le está pasando a la humanidad, como mencionaste, la UNESCO, tiene el mejor concepto de lo que es la TE, puesto que con ella se debe consebir, aplicar y evaluar todo lo que es el proceso de enseñanza - aprendizaje interaccionando alumnos y maestros, pero desafortunadamente nuestro país no cuenta con la cobertura suficiente de la Tecnología y si hay es muy deficiente, para finalizar les dire lo que lo más importante para el verdadero docente que ama su profesión son sus alumnos por lo que buscará hasta por debajo de las piedras las mejores estrategias de enseñanza con o sin la Tecnología. Gracias. Nuevamente saludos.. Nidia
ResponderEliminarQue onda Adrián, interesante tu articulo, eso me recuerda que la tecnologia educativa es solo un instrumento ademas de, que podemos utilizar proporcionando muchas ventajas y logros academicos en los alumnos, ya que es algo que les atrae, algo que conocen y les interesa, pero debemos saberla utilizar y aplicar el profesionalismo que poseemos, para no caer en polemica, ni en controvercia por situaciones o malos entendidos que pueden dañar la imagen de nosotros.
ResponderEliminarHola Adrian.
ResponderEliminarEs muy bueno tu articulo y estoy de acuerdo con algunas acepciones que se tiene de la tecnología educativa, ésta es muy importante para nuestra educación, insertarla en nuestras aulas es formidable, ya que los alumnos les atrae todo esto, sin embargo algunas veces nos topamos con que nuestras escuelas no cuentan con lo necesario para poder acceder y utilizar la tecnología, pero he ahí la creatividad e ingenio del maestro para buscar las estrategias que aunque no se cuente con la tecnología , éste pueda sacar su trabajo adelante en beneficio de sus alumnos.
Hola que tal!
ResponderEliminarMe parece muy interesante lo que nos dices en tu tema y considero que un buen maestro es aquel capaz de diseñar estrategias y utilizar las herramientas necesarias para hacer de su clase lo mejor, aunque tambien es importante mencionar que cada uno tiene que estar preparandose para la actualidad ya que los niños vienen con mejores conocimientos y seria muy triste que ellos sepan más de tecnologias que nosotros como profesores.
Saludos! y disculpa la tardanza en responder
Es cierto que a través de los años la conceptualización de tecnología educativa a variado, de acuerdo al tiempo y las demandas que vayan surgiendo en cada época.
ResponderEliminarEs cierto que en la actualidad son herramientas esenciales para varios campos de la educación. Sin embargo, el maestro debe de tener esencial cuidado en los recursos que hará uso, es decir, que sean constructivistas, pues existen muchos medios que podrían tener un efecto negativo en los resultados de la educación perjudicando a los educandos.
Podría admitir que la tecnología educativa es un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje y no un sustituto.